Historia 1 Cuaderno de Ejercicios

Peso .42 kg
Dimensiones 1 × 21 × 27 cm
ISBN

9786072118683

AUTOR

Espinoza Pineda, Alejandro; Valdez Borja, Ana Silva; Pérez Munguía, Juana Patricia

MARCA

Larousse

SELLOS

Larousse

LANZAMIENTO

2017

FORMATO

Cuaderno de Ejercicios

260.00 MXN 255.00 MXN

Hay existencias

Cómpralo hoy y recíbelo el 11-03-2021

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AUTOR: Espinoza Pineda, Alejandro; Valdez Borja, Ana Silva; Pérez Munguía, Juana Patricia
ISBN:

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Peso .42 kg
Dimensiones 1 × 21 × 27 cm
ISBN

9786072118683

AUTOR

Espinoza Pineda, Alejandro; Valdez Borja, Ana Silva; Pérez Munguía, Juana Patricia

MARCA

Larousse

SELLOS

Larousse

LANZAMIENTO

2017

FORMATO

Cuaderno de Ejercicios

Descripción

Cuaderno de ejercicios que cubre totalmente ejes, temas y aprendizajes esperados del Programa de Estudio; que permite a los alumnos afianzar los conocimientos y utilizarlos como un referente para solucionar problemáticas del mundo natural y social. El cuaderno se divide en 15 temas, organizados en fichas de trabajo para alcanzar los aprendizajes esperados. La entrada del tema presenta el eje, el tema y el aprendizaje esperado; un título y una breve introducción que explica la importancia del tema y preguntas detonantes para despertar el interés del alumno. Las fichas, son 46 para todo el ciclo, se pueden trabajan hasta en cinco momentos didácticos: Para recordar: actividad para recuperar los conocimientos previos. Para comenzar: actividad para practicar conocimientos adquiridos con anticipación. Para complementar: actividad para completar información sobre algún aspecto determinado. Para reflexionar: actividad para exponer su pensamiento crítico respecto a un tema en particular. Para cerrar: actividades para analizar los alcances de lo aprendido o concluir. Al final del eje se encuentra Para recuperar lo aprendido, una evaluación acerca de lo trabajado en el tema. Contiene preguntas de opción múltiple y de respuestas abiertas. Al final del cuaderno se incluyen tres evaluaciones trimestrales que ayudarán a verificar los niveles de desempeño de los alumnos, con el fin de tomar decisiones para mejorar su aprendizaje. Presenta fichas de trabajo para que los alumnos desarrollen sus habilidades históricas, mediante tres momentos didácticos: inicio (Para recordar, Para comenzar), desarrollo (Para complementar, Para reflexionar) y cierre (Para cerrar). La metodología permite que el alumno refuerce sus conocimientos, desarrolle habilidades del pensamiento crítico, así como fomente la comprensión del presente y de los acontecimientos del mundo con base en el análisis del pasado.

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