Sociología 2

Patria Educación
Precio:
MX$265.00
Sociología 2

Sociología 2

ISBN: 9786075503172
Idioma: Español
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Detalles del libro

number of pages

No. de páginas

96
date of publication

Año de publicación

2019
edition

Edición

1
editorial

Editorial

Libro de Texto
age group

Edad sugerida

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96
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Año de publicación

2019
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1
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Libro de Texto
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Descripción

La primera edición de Sociología 2 DGB cobra expresión en las reformas de actualización emprendidas por la Dirección General de Bachillerato (DGB), misma que pretende dar cumplimiento a la finalidad del Bachillerato que es "generar en el estudiantado el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita su acceso a la educación superior, a la vez que le dé una comprensión de su sociedad, su tiempo y le prepare para su posible incorporación al trabajo productivo".

Características de Sociología 2: Para el desarrollo del curso se sugiere atender las siguientes recomendaciones. Toda actividad didáctica debe ser explícita, es decir, explicar al estudiantado los temas que se abordarán, el porqué, cómo ayudan al desarrollo de las competencias, al logro del propósito tanto de la asignatura como en los bloques, a la comprensión y atención de problemas de la vida social, esto no sólo atiende la esfera cognitiva y social, sino también a un aspecto valioso dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje: el desarrollo de habilidades socioemocionales tanto del docente como del estudiantado, considerando que se establecerán diálogos e intercambios de ideas que revelan aspectos socioculturales y las percepciones del grupo, lo que favorece una mejor comunicación. Para llevar a cabo esta importante tarea, en el texto se encuentran nueve actividades planteadas de lo simple a lo complejo, la mayoría diseñadas para realizar cotidianamente la evaluación formativa, y contribuyen a que los estudiantes desarrollen tanto las competencias disciplinares como las genéricas, enmarcadas en el programa de estudios, para ello es necesario motivar y despertar en los estudiantes el gusto por el aprendizaje, fortaleciendo el principio de Aprender a Aprender, por lo que la evaluación será vista como un elemento más de las actividades didácticas planteadas, y contribuye a que el estudiante se forme de manera integral.

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